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N come Natura...pallida, lucente, chiara e scura.Alberi e fiori colorati, prati verdi e campi arati.Orti pieni di meraviglie, foglie che rotolano come biglie... Home Chi sono? Filastrocche per Cocchi e Cocche Apriti Scuola! Scuola di Origami Facciamo festa Un'idea tira l'altra Contatti Crea e Ricrea Search Results Scopri di più S come S T A G I O N I LE STAGIONI dell' A L B E R O LE RIME di A L B E R O BELLO D alla chioma ingiallita foglie ormai senza vita cadono lievi sul prato perché l’ Autunno è arrivato! S ulla chioma che non c’è più un po’ di neve viene giù sui rami si posa come un cuscino e l’ Inverno è più vicino! S ulla chioma rigogliosa foglie verdi e fiori rosa da mattina alla sera l’aria profuma di Primavera ! S ulla chioma verdeggiante le ciliegie sono tante tutte rosse e lucidate sono primizie dell’ Estate ! I come INVERNO INVERNO freddoloso INVERNO un po’ noioso INVERNO neve a fiocchi INVERNO coi balocchi INVERNO oro e argento INVERNO passo lento INVERNO col Natale INVERNO mai uguale! I N V E R N O Sulla chioma che non c'è più un po' di neve scende giù, sui rami si posa come un cuscino e l'Inverno è più vicino! P come P R I M A V E R A PRIMAVERA verdolina PRIMAVERA fogliolina PRIMAVERA rosa e bianca PRIMAVERA un poco stanca PRIMAVERA acqua e sole PRIMAVERA con le viole PRIMAVERA fresca erbetta PRIMAVERA sei perfetta! P R I M A V E R A Sulla chioma rigogliosa foglie verdi e fiori rosa da mattina fino a sera l'aria profuma di Primavera ! E come ESTATE ESTATE sole d’oro ESTATE pomodoro ESTATE tutti al mare ESTATE da sognare ESTATE acqua salata ESTATE colorata ESTATE onda su onda ESTATE che mi circonda! E S T A T E Sulla chioma verdeggiante le ciliegie sono tante tutte rosse e lucidate son primizie dell'Estate! A come A U T U N N O AUTUNNO mosto e vino AUTUNNO tiepidino AUTUNNO foglie al vento AUTUNNO turbolento AUTUNNO con l’ombrello AUTUNNO proprio bello AUTUNNO il tempo vola AUTUNNO tutti a scuola! A U T U N N O Dalla chioma ingiallita foglie ormai senza vita cadono lievi sul prato perché l'Autunno è arrivato! FILASTROCCA dell' O R T O e del G I A R D I N O Ma senti un po' che profumino viene dall'orto e dal giardino. Giardino grande, orto piccino odora e annusa col tuo nasino! Se ti avvicini alla rosa bianca senti un odore che mai ti stanca, se ti avvicini al gelsomino senti un intenso profumino. Ma senti un po' che profumino viene dall'orto e dal giardino. Giardino grande, orto piccino odora e annusa col tuo nasino! Se ti avvicini al pesco in fiore senti davvero un buon odore, se ti avvicini ad un lillà senti il profumo proprio là. Ma senti un po' che profumino viene dall'orto e dal giardino. Giardino grande, orto piccino odora e annusa col tuo nasino! Se ti avvicini al pomodoro senti l'odore di un tesoro. Se ti avvicini alla menta senti un profumo che ti tenta. Ma senti un po' che profumino viene dall'orto e dal giardino. Giardino grande, orto piccino odora e annusa col tuo nasino! Se ti avvicini al rosmarino senti fortissimo un odorino. Se ti avvicini ad un mughetto senti un profumo che è perfetto. Ma senti un po' che profumino viene dall'orto e dal giardino. Giardino grande, orto piccino odora e annusa col tuo nasino! La storia del S E M E Nella terra scura, un seme piccino diventa germoglio piano pianino. Sul gambo appare un bocciolo grosso poi si apre un fiore di colore rosso!

Home Chi sono? Filastrocche per Cocchi e Cocche Apriti Scuola! Scuola di Origami Facciamo festa Un'idea tira l'altra Contatti Crea e Ricrea Search Results Scopri di più Con l' Origami del Gufo...ti diverti e non sei mai stufo! dal sito Origami Club http://en.origami-club.com/

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"Stranimalotti": magliette da leggere o filastrocche da indossare? Home Chi sono? Filastrocche per Cocchi e Cocche Apriti Scuola! Scuola di Origami Facciamo festa Un'idea tira l'altra Contatti Crea e Ricrea Search Results Scopri di più Le filastrocche e le rime sono dell'autrice PatriziaNencini GLI S T R A N I M A L O T T I La famiglia A NIMAL O GGETTI evviva_gli_stranimalotti.mp3 00:00 / 02:36 C'era una volta il PINGUI DRILLO metà pinguino e metà coccodrillo, animale mai visto prima che per mangiare usa la lima. Gratta il ghiaccio con la neve piange tanto poi le lacrime beve, cammina piano con le zampe pesanti: due passi indietro e due passi avanti. Quando il freddo si fa sentire comincia subito a starnutire, con il caldo appiccicoso diventa invece un po' noioso. Pinguidrillo dimmi un po': sei pinguino oppure no? Dimmi un po' mio Pinguidrillo: sei davvero un coccodrillo? Verde, bianco oppure nero doppio, falso, ma anche vero, sono questo, sono quello, sono "io"...questo è il bello! Ma dove sono gli altri Stranimalotti? C'era una volta il GIRA POTAMO metà giraffa e metà ippopotamo, animale alquanto strano che saluta con la mano . Durante il fine settimana beve sei litri d'acqua piovana, se poi la pioggia non arriva va ad abbeverarsi alla riva. Quando si allunga all'insù mangia le foglie di bambù, quando si piega più in basso lecca contento anche un sasso . Girapotamo dimmi un po': sei giraffa oppure no? Dimmi un po' mio Girapotamo: sei dunque un ippopotamo? Grigio, giallo o marrone magro, gracile o ciccione sono questo, sono quello sono "io"...questo è il bello! Caro Pinguidrillo un po' di pazienza...si stanno preparando! La famiglia ... " S T R A N I M A L O T T I " La famiglia... A NIMAL O GGETTI disegni da combinare...per rimare e giocare!

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Festa di colori, di forme e fantasia per seguire il calendario in allegria! Home Chi sono? Filastrocche per Cocchi e Cocche Apriti Scuola! Scuola di Origami Facciamo festa Un'idea tira l'altra Contatti Crea e Ricrea Search Results Scopri di più Volti sorridenti e niente aria mesta per giocare insieme e fare festa. Festa di colori, di forme e fantasia per seguire il calendario in allegria! Natale 2016 Natale 2019 Carnevale Cantare e giocare! 8 Marzo Pasqua Primavera! Autunno! W i colori! Natale 2017 Natale 2021 Natale 2018

Filastrocche in biblioteca Home Chi sono? Filastrocche per Cocchi e Cocche Apriti Scuola! Scuola di Origami Facciamo festa Un'idea tira l'altra Contatti Crea e Ricrea Search Results Scopri di più F ILASTROCCH E in B IBLIOTEC A W i LIBRI L ibri in attesa sopra gli scaffali L ibri diversi, ma sempre speciali L ibri da leggere in compagnia L ibri per volare con la fantasia! AVVENTURA " LETTURA " Apri il libro…le pagine sfoglia, ecco che piano sale la voglia V oglia di leggere in compagnia, storie curiose di fantasia V oglia di leggere da solo, storie che fanno spiccare il volo V oglia di leggere più di prima, tante parole tutte in rima V oglia di leggere in allegria, tante parole di una poesia V oglia di leggere e di ascoltare, storie salate che sanno di mare V oglia di leggere e di capire, storie per scendere e risalire V oglia di vivere un’avventura, che ha un nome...si chiama lettura! CORTA è la STORIA ... LUNGA è la MAGIA C’era una volta in una parte di mondo una bella bambina dal viso giocondo, Con la mantella color vermiglione da indossare in ogni stagione, Con un cestino di paglia intrecciata pieno di cibo e focaccia salata, Con una casetta in fondo al sentiero dove la nonna è malata davvero, Con un lupaccio grande nemico e un cacciatore da sempre amico, Con un finale scoppiettante che chiude la favola in un istante. Corta è la storia, lunga è la magia... di Cappuccetto Rosso ho detto la mia! C'era una volta CAPPUCCETTO ROSSO M i riconosci? Sono Cappuccetto: mantella rossa come il berretto, che indosso col sole e la bufera dalla mattina fino alla sera. U n giorno la mamma preoccupata mi dice che nonna si è ammalata, allora prepara un bel cestino con torta, focaccia e anche vino. L a mamma mi indica la strada ma io prendo subito una contrada, nel bosco entro piano piano con i ciclamini raccolti in mano. E cco arrivare un lupo nero che vuol sapere il mio nome vero, “sono Cappuccetto” io rispondo, mentre il lupo mi gira in tondo. L a nonna è a casa che mi aspetta per questo cammino più in fretta, io vado veloce lungo il sentiero ma dove sarà andato il lupo nero? A rrivo alla casa in fondo al bosco e apro la porta che già conosco, non vedo la nonna da una settimana ma subito mi sembra molto strana. O cchioni bui come fessure orecchie grandi molto scure, braccia lunghe a dismisura bocca aperta da far paura. C on voce roca e spaventosa ulula che mangerà ogni cosa, così divento un bel boccone che finisce nel suo pancione. I ncontro qui la mia cara nonna tutta intera con cuffia e gonna, io e lei nella pancia del lupo che ora dorme come un pupo. D orme e russa da tante ore quando arriva un cacciatore, che scrutando quel pancione capisce subito la situazione. G uardando bene sotto le coperte fa la più grande delle scoperte: sulla pancia rotonda e nera il lupaccio ha una strana cerniera. I l cacciatore che non si dispera apre veloce la lunga cerniera, così fa uscire in un momento Cappuccetto e nonna col viso contento. C on torta, focaccia e anche vino festeggiano insieme fino al mattino, racconto finto o racconto vero… ma che fine ha fatto il lupo nero? ECCO PI NO CC HI O ! Cari bambini, io mi presento: mi chiamo Pinocchio e non mi lamento Sono un simpatico e bel burattino che ogni tanto fa il birichino Ho il naso lungo fatto di legno come matite per il disegno Abito dentro un libro importante con molti amici e un grillo parlante Quando il lettore le pagine sfoglia di uscire fuori ci prende la voglia Così con mossa veloce e scaltra subito una mano ne prende un'altra E tutti uniti in un girotondo ci presentiamo ai bimbi del mondo! G come GATTO Io mi chiamo signor Gatto e mi muovo quatto quatto Da un occhio son quasi cieco e guardo tutti un po' di sbieco Sono assai piccolo di statura e molto goloso di natura Sono scaltro ed imbroglione senza cuore e un po' birbone Vado a caccia di monete d'oro per ingrossare il mio tesoro Ho l'acciaio al posto del cuore fra tutti i gatti sono il peggiore! V come VOLPE Sono una volpe a tutti gli effetti ho un solo amico e pochi affetti La mia andatura zoppicante mi fa sembrare poco elegante Giro per le strade di tanti paesi alla ricerca di creduloni indifesi Col mio sguardo pungente e acuto incanto Pinocchio che è sprovveduto Indosso un cappotto di lana vigogna e faccio la ladra senza vergogna Sono una volpe astuta e ingegnosa che mette i soldi sopra a ogni cosa! RICCIOLI D'ORO E I TRE ORSI Tre orsi bruni dalla finestra guardano le ciotole per la minestra, una grande, una media e una piccina ben disposte sul tavolo in cucina… ma una bambina dai riccioli dorati ai fornelli prepara verdure e sformati trasformando da brava cuoca in un istante la casa dei tre orsi in un bel ristorante! La MELA DELIZIOSA C’è una mela deliziosa con la buccia rossa e rosa che si aggira senza gloria tutta sola in una storia è una mela vellutata che vuol essere addentata ma tu non la mangiare o ti potresti addormentare. Una ghiotta CASETTA Ho fatto una casa molto ghiotta con zucchero a velo e frutta cotta, ma dopo una settimana di questo menù la dolce casetta non c’era già più: Lunedì ho mangiato il tetto col camino Martedì ho mangiato finestra e balconcino Mercoledì ho mangiato tutto il portone Giovedì ho mangiato il soffitto marrone Venerdì ho mangiato l’intera facciata Sabato ho mangiato mattoni di cioccolata Domenica ho leccato le briciole avanzate dopo una settimana di grandi abbuffate!

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proposte didattiche, articoli, idee, quaderni operativi, raccolte di rime, poesie e canzoni Home Chi sono? Filastrocche per Cocchi e Cocche Apriti Scuola! Scuola di Origami Facciamo festa Un'idea tira l'altra Contatti Crea e Ricrea Search Results Scopri di più Giunti Scuola : proposte didattiche, articoli, idee, quaderni operativi, raccolte di rime, poesie e canzoni IL RITRATTO è NEL PIATTO! Il “Il cibo nell’arte” è uno degli spunti di lavoro proposti da EXPO Scuola 2015. Ecco un percorso per scoprire che il cibo si può gustare con la bocca ma anche... con gli occhi! Riflettiamo insieme ai bambini sul fatto che il cibo, oltre che buono, può essere anche “gustoso” e “appetitoso” per la vista.Lo sanno bene gli artisti che spesso nei secoli, hanno scelto gli alimenti come soggetti di grande interesse per la creazione delle loro composizioni pittoriche. Ad esempio Giuseppe Arcimboldi, detto l’Arcimboldo, un pittore italiano del Cinquecento, utilizzò frutta, ortaggi, verdure, pesci e altri alimenti per realizzare tanti affascinanti ritratti che hanno mantenuto nel tempo la loro originalità. Proviamo a realizzare in sezione un ritratto alla maniera dell'Arcimboldo. Primi passi. Per introdurre quest’attività: facciamo vedere al gruppo alcune stampe dei famosi e riconoscibili ritratti realizzati dal pittore e rivolgiamo ai bambini una serie di semplici domande utili a capire le opere presentate: Che cosa rappresentano? Cosa usa l’artista per comporre questi volti? Quali frutti, ortaggi o altri alimenti sono raffigurati? Dopo aver guardato, esplorato e curiosato dentro le immagini artistiche, passiamo a sfogliare le riviste di cucina per osservare, scegliere, stampare e ritagliare numerose immagini relative al tema dell’alimentazione, poi con la tecnica del collage divertiamoci a creare originali composizioni…alla maniera dell’ Arcimboldo. Materiali. Immagini (frutta, verdura e cibi vari) ritagliate da riviste di cucina o trovate sul web e poi stampate; colla stick; piatti di carta molto grandi; cartoncini bristol colorati; etichette adesive rotonde. Procedimento. Scegliere la frutta, la verdura e altri alimenti per comporre il ritratto. L’insegnante stimola e supporta i bambini con giocosi suggerimenti: Che ne dici di questo melone per fare la testa? E di questa banana per la bocca? E di due fragole per gli occhi? E così via…Incollare sul bristol colorato un grande piatto di carta e su questo elemento centrale costruire una sagoma utilizzando soltanto immagini riguardanti i vari cibi. Scegliere l’immagine di un frutto o di una verdura da incollare al centro di una rotonda etichetta bianca. Trascrivere una piccola rima partendo dal nome dell’alimento scelto sulla targhetta adesiva, poi incollare il tutto al centro del piatto. Ecco qualche esempio di rima : Il carciofo verde scuro è un ortaggio sano e sicuro! Il lampone del bosco è il frutto più buono che conosco! A conclusione di questo giocoso viaggio intorno al cibo, una vera e propria scorpacciata artistica, proponiamo ai bambini un nuovo menu, questa volta composto di filastrocche e canzoni da ascoltare e cantare in coro per vivere insieme le saporite esperienze di una giornata alimentare: la colazione, il pranzo, la scoperta di nuovi sapori e perché no anche i fastidi di una noiosa, ma passeggera indigestione. Per esempio, possiamo cantare insieme Buon appetito, piatto pulito! , una filastrocca sul piacere di stare a tavola e imparare ad apparecchiare. Buon appetito, piatto pulito! (Testo di Patrizia Nencini-Musica di Piero Galli). Sulla tovaglia coi fiori scarlatti metto i bicchieri e dopo i piatti, metto le posate al posto giusto poi comincio a mangiare di gusto. Sai che ti dico: “Buon appetito! Buon appetito, piatto pulito!” Come primo una minestrina poi frittata con insalatina, una fetta di pane fresco poi una pesca del mio pesco. Sai che ti dico: “Buon appetito! Buon appetito, piatto pulito!” Come dolce una torta di mele poi tisana con un po’ di miele, acqua purissima e trasparente finisce il pranzo e non c’è più niente! Sai che ti dico: “Buon appetito! Buon appetito, piatto pulito!” QUADERNI OPERATIVI Gioco e scopro con Malù ... Pico ... Omero QUADERNI OPERATIVI Pippo e Trilli 3/4/5 anni I Quaderni di Scuola dell'infanzia : "E ora ti leggo e ti canto" con filastrocche, canzoni, giochi e varie attività T ERR A CQU A RIA e F UOCO Tutti gli abbonati a "Scuola dell'infanzia" potranno ricevere a prezzo speciale il quaderno operativo TerrAcquAria e Fuoco. Ne parliamo con l'autrice Patrizia Nencini e mettiamo a dis posizione un estratto per tutti i nostri lettori. Questo quaderno ha una storia un po' particolare...ce la vuoi raccontare? Il progetto contenuto in questo quaderno nasce dalla mia esperienza di insegnante curiosa del mondo. Una curiosità alimentata e ricambiata dai bambini, con i quali mi sono sempre impegnata a ideare, organizzare e percorrere i sentieri più battuti del noto e tanti nuovi percorsi dell’ “ignoto”. Passeggiate di terra più o meno ravvicinate; tragitti di mare a medio e lungo raggio; intensi itinerari alla scoperta del fuoco; fantastici viaggi di esplorazione dal cielo allo spazio. Le partenze sono state tante, ma le strade per arrivare sempre diverse, proprio perché le curiosità, le domande e le sensibilità dei bambini non sono mai le stesse. Per questo le proposte che ho selezionato per il quaderno vanno viste e lette come segnali che indicano una direzione. Sarà poi ogni insegnante, insieme al suo gruppo, a decidere quando e dove fermarsi; quando e come ripartire; dove arrivare e perché no…anche scegliere di cambiare strada! Le esperienze più coinvolgenti sono risultate quelle legate all’ignoto, allo spazio lontano, ai pianeti e alle figure aliene. Mondi apparentemente indecifrabili che abbiamo provato a materializzare con il disegno, il racconto e soprattutto con interessanti ipotesi fantastiche, che hanno fatto da “apripista” verso l’acquisizione di informazioni, nuove competenze e rinnovate curiosità. Il tema dei quattro elementi è una sorta di "classico" della scuola dell'infanzia. Che cosa c'è di nuovo nel metodo e nella proposta di questo quaderno? La realizzazione di un percorso multiesperienziale che si snoda su un duplice piano di realtà e fantasia, utilizzando in modo giocoso e curioso i cinque sensi, strumenti che rappresentano un canale privilegiato di conoscenza, indispensabili per rilevare, leggere e rielaborare le informazioni. L’altro aspetto riguarda l’uso di un genere poetico come la filastrocca, che, arricchita di contenuti didattici, si è trasformata in uno strumento perfetto per avvicinare i bambini ai diversi elementi naturali, stimolando la curiosità e incoraggiando la libera espressione di sensazioni e di emozioni. Tra tutti gli elementi quello più difficile da trattare forse è il fuoco... ci racconti qualche proposta contenuta nel quaderno? Il fuoco, nonostante la sua pericolosità, rimane un elemento molto attraente sia per gli adulti che per i bambini, anche se difficilmente a questi ultimi viene consentito di avvicinarsi e di avere un contatto diretto con tutto ciò che brucia. Tuttavia nel quaderno, accanto a storie che parlano di fuoco amico e nemico, ci sono anche proposte per esperienze sensoriali più concrete, che naturalmente i bambini possono sperimentare soltanto sotto un’attenta vigilanza degli adulti. Per sentire l’odore del fuoco abbiamo tostato alcune fette di pane, bruciato la carta e un pezzo di legno; per vedere il fuoco abbiamo oscurato una stanza e a piccoli gruppi ci siamo seduti intorno ad una candela accesa per guardare la fiamma, i sui movimenti e i suoi colori. Infine abbiamo ricreato in sezione l’eruzione di un cratere. Vuoi sapere come? Ma è semplice… recitando questa formula magica: Tempera rossa e bicarbonato diventa un miscuglio fatato, bicarbonato e tempera rossa diventa lava e fiamma grossa, un po’ di limone per farlo scoppiare adesso il vulcano può eruttare! Ti chiediamo per finire un piccolo regalo: un testo che gli insegnanti possono mostrare ai bambini per presentare questo avvincente percorso tra aria acqua terra e fuoco. Ecco qua! Terracquaria e un po' fuochino divertiamoci un pochino, guarda in alto guarda in basso tronco ramo terra e sasso. Terracquaria e fuocherello dai facciamo un gioco bello, guarda sotto e all'orizzonte pesci mare acqua e fonte. Terracquaria e fuoco amico senti adesso cosa dico, guarda e non toccar con mano fuoco e fiamme da lontano. Terracquaria e fuoco a mille parte il razzo e fa scintille, guarda e scruta il cielo nero luna stelle e spazio intero. Terracquaria fuoco e fiamme raccontiamolo alle mamme, guarda qui poi guarda là diciamo tutto anche ai papà!

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